প্রতিটি শিশুর শেখার অধিকার আছে। খেলতে খেলতে শেখো কীভাবে একটি বিদ্যালয়কে সবার জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক করে তোলা যায়।
শব্দ ও দৃশ্যমান সুবিধা তোমার মতো করে সাজাও।
রাফি — ১০ বছর বয়সী, wheelchair ব্যবহার করে। ও ছবি আঁকতে খুব ভালোবাসে।
মায়া — ৯ বছর বয়সী, শ্রবণ প্রতিবন্ধিতা রয়েছে, Sign Language ব্যবহার করে। ও নাচতে ভালোবাসে।
তানভীর — দৃষ্টিপ্রতিবন্ধিতা রয়েছে, Braille ও Screen Reader ব্যবহার করে গল্প শোনে।
সুমি — শেখার ক্ষেত্রে একটু বাড়তি সময় ও সহায়তা প্রয়োজন। ও গণিত ভালোবাসে।
শিক্ষক আপা — অন্তর্ভুক্তিমূলক শ্রেণিকক্ষ পরিচালনা করেন এবং সবাইকে নিয়ে এগিয়ে যেতে চান।
শিক্ষক আপা ক্লাসে সবাইকে জিজ্ঞেস করলেন —
রাফি wheelchair নিয়ে বিদ্যালয়ে ঢুকতে চায়। তার জন্য কী দরকার?
শ্রেণিকক্ষ সাজানোর জন্য সঠিক বিষয়গুলো বেছে নাও (একাধিক নির্বাচন করা যাবে):
শিক্ষক আপা একটি গুরুত্বপূর্ণ নির্দেশনা দিচ্ছেন। মায়া-র জন্য এটি কীভাবে দেওয়া উচিত?
তানভীর একটি বই পড়তে চায়। তার জন্য কোন কোনগুলো উপযুক্ত? (একাধিক নির্বাচন করো)
সুমি খেলায় অংশ নিতে চায়। তুমি কী করবে?
বাম দিক থেকে একটি প্রয়োজন এবং ডান দিক থেকে সঠিক সহায়তাটি বাছাই করো।
নিচের প্রতিটি বিষয় নিশ্চিত করো। কিছু তুমি আগেই সম্পন্ন করেছ — বাকিগুলো এখন যোগ করো।
তুমি একটি বিদ্যালয়কে সবার জন্য আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক করে তুলেছ। তুমি এখন —
"প্রতিটি শিশুর শেখার অধিকার আছে। পার্থক্য নয়, প্রয়োজন অনুযায়ী সহায়তা নিশ্চিত করি।"